Serà el principal instrument de planificació que articularà les polítiques educatives durant els propers anys
Intervenció del ministre d'Educació
El ministre d'Educació, Ángel Gabilondo, ha presentat avui al Consell de Ministres el Pla d'Acció 2010-2011 en matèria educativa, dotat amb 590 milions d'euros per a l'any 2011. Amb la col·laboració de les comunitats autònomes, permetrà modernitzar i flexibilitzar el sistema formatiu espanyol per abordar les seves necessitats més urgents: millora del rendiment escolar, reforç de la Formació Professional, internacionalització de les universitats, més autonomia dels centres, formació del professorat, i cultura de l'avaluació, entre altres. Tot això garantint l'equitat del sistema.
El Pla d'Acció 2010-2011 es basa en 12 objectius que han aconseguit durant els últims mesos un suport majoritari com a prioritats per a la dècada 2010-2020 per part de la comunitat educativa. Cada objectiu va desglossat en mesures concretes considerades prioritàries que començaran a executar-se durant 2010 o 2011, i cuya estimació pressupostària s'ha realitzat tenint en compte l'actual política d'austeritat. La dotació per a les mesures previstes el 2011 ascendeix a 590 milions d'euros.
Es tenen en compte ambiciosos programes i mesures que enfortiran la cooperació amb les comunitats autònomes (CA). Alguns es consoliden, uns altres s'amplien o reforcen i un ampli conjunt es posa ara en marxa.
Novetats
Entre les novetats destaca el Programa de Millora de l'Aprenentatge de Llengües Estrangeres. Apostarà per la formació i l'intercanvi, les beques i ajudes i els programes d'immersió lingüística dels centres; impulsarà les estades a l'estranger de professors i alumnes, promovent un programa específic perquè alumnes d'Ensenyament Secundari Obligatòria (ESO) i Batxillerat estudiïn entre 3 i 10 mesos en països europeus, com fa el Programa Erasmus en l'etapa universitària; incrementarà els centres plurilingües; i fomentarà el reconeixement de les competències en idiomes adquirits.
El 4t de l'Ensenyament ESO es modifica i adquireix un caràcter orientador amb dues opcions, una enfocada al Batxillerat i una altra cap a la Formació Professional. S'introdueix flexibilitat en el sistema perquè els joves sempre tinguin possibilitat de reorientar posteriorment la seva elecció.
El procés de modernització i internacionalització de les universitats inclou una nova regulació del doctorat, mesures que fomentin la transferència del coneixement, la potenciació dels campus a través d'aspectes com l'agregació i l'especialització per construir un verdader eix universidad-ciudad-territorio, i la racionalització de l'oferta docent. També hi haurà un Observatori Universitari de Beques, Ajudes i Rendiment Acadèmic.
Altres novetats incloses en el Pla són:
Ampliació, reforç i consolidació
Entre els programes i mesures que s'amplien o reforcen destaca el Programa d'Enfortiment de la Formació Professional (FP), amb mesures com la transformació de la Plataforma FP a Internet en un centre virtual de referència que permeti estudiar 35 títols el 2011 o la intensificació de l'intercanvi d'alumnes entre CA per realitzar els diferents mòduls de formació, cosa que permetrà el millor coneixement dels territoris i la comparació de millors pràctiques.
Altres programes que s'amplien o reforcen són:
El Pla també consolida programes que ja estan en marxa i han demostrat la seva efectivitat en el sistema educatiu, com són Escola 2.0 (per potenciar l'ús de les noves tecnologies de la informació i la comunicació en els centres) i Educa 3 (de foment de l'escolarització de nens de 0 a 3 anys).
El propòsit és aconseguir una més gran flexibilitat del sistema educatiu, reconeixement les noves formes d'ensenyar i d'aprendre. Per al Ministeri d'Educació, només dita flexibilitat permetrà abordar els dos grans reptes que té Espanya (reducció del fracàs escolar i increment del nombre de joves que es graduen en Educació Secundària Obligatòria i que continuen la seva formació després d'ella).
El Pla confirma el compromís del sistema formatiu espanyol amb l'excel·lència i l'equitat. Manté la consideració de l'educació com bé d'interès públic, així com l'aposta per una formació inclusiva, reconeixedora de la diversitat i la interculturalitat. És la dimensió social de l'educació que ha abanderada Espanya durant la Presidència de la Unió Europea i que ha permès que l'educació es situi, per primera vegada en la Història, com un d'eixos fonamentals per al creixement i el lloc de treball comunitari (en l'Estratègia Europa 2020).
