• Bienvenido
• Benvingut
• Benvido
• Ongi etorri

• Mapa del web
• Contacteu

El Ministeri d'Educació i el Departament d’Educació firmen el conveni Escola 2.0

• El conveni preveu que les dues administracions inverteixin 30,8 milions d'euros per a la digitalització de les aules a Catalunya
• La inversió permetrà tenir connexió a Internet en les aules, la instal·lació de pissarres digitals, la formació dels docents, l'accés a continguts digitals i ordinadors portàtils per a 60.000 alumnes
• A Catalunya, la digitalització de les aules es desenvolupa a través del programa Educat 1x1 i aposta per començar el procés en Educació Secundària Obligatòria

El conseller d’Educació, Ernest Maragall, i el ministre d'Educació, Ángel Gabilondo, han firmat avui el conveni per al desenvolupament del projecte Escola 2.0, que a Catalunya es canalitza a través del programa Educat 1x1. El conveni preveu una inversió total de 30,8 d'euros finançats a parts iguals entre el Ministeri d'Educació i el Govern de la Generalitat.

Les actuacions previstes passen per: 

• La transformació en aules digitals de totes les aules, que en el cas de Catalunya seran en aules de secundària. Al moment de planificar el desenvolupament de la digitalització tan vàlid és començar per la primària com per la secundària.
• La dotació d'ordinadors per a ús personal del professorat i de tots els alumnes dels cursos esmentats i matriculats en centres sostinguts amb fons públic (1x1).
• L'oferta i desenvolupament d'accions de formació de professorat d'acord amb les necessitats dels centres que participen en el projecte.
• Posar a disposició dels docents continguts educatius digitals i dotar a cada centre educatiu d'un espai virtual propi a la xarxa com a base de relació i de gestió de recursos per a l'ensenyament i l'aprenentatge.  

Desenvolupament a Catalunya:
A Catalunya, el programa Educat 1x1 va començar a desenvolupar-se el mes de setembre i amb la firma del conveni, es completa de la següent manera:
 

Primera fase (setembre 2009): dues modalitats de desenvolupament

El mes de juny de 2009 es va decidir avançar en dues modalitats de desenvolupament:

• Modalitat 1x1: cadascun dels alumnes i professors disposen d'un microordinador i els alumnes tenen llicències de llibres digitals.
• Coexistència: els alumnes tenen llicències de llibres digitals però encara fan ús de llibres en paper ja que no disposen de miniordinadors.

Segons mostra la taula 1, actualment hi ha 63 centres en la modalitat 1x1, 129 centres en coexistència i 8 centres que han optat per combinar les dues modalitats. De 63 centres 1x1, 50 són públics, 1 és un centre municipal i 12 són centres privats. Dels 129 centres en coexistència, 103 són públics i 26 concertats. Dels 8 centres híbrids, 6 són públics i 2 concertats. Els alumnes inclosos en la modalitat 1x1 són 6.222. Els alumnes en modalitat de coexistència són 15.775. El projecte, per tant, beneficia actualment a un total de 21.997 alumnes.

Taula 1

Taula 2

Segona fase (gener 2010): pas dels centres de coexistència a centres 1x1

A partir de desembre de 2009, en una segona fase de desenvolupament, el Departament d’Educació té la voluntat d'estendre progressivamente la modalitat 1x1 a tots els centres actualment en coexistència. Per poder aconseguir aquest objectiu, la Direcció General de l’Educació Bàsica i el Batxillerat ha adreçat a aquests centres una carta convidant-los a fer el pas d'un model a l'altre. S'ha contactat telefònicament amb ells per explicar-los fil per randa els procediments a seguir.

A més d'aquesta transformació del model de coexistència en model 1x1, en aquesta segona fase està previst treballar amb 8 centres d'educació primària. Amb aquests centres es pretén iniciar una experimentació per explotar de quina forma s'ha de plantejar el projecte 1x1 en educació primària. Les escoles participants formaran dos grups de 4. Unes, les que ja han experimentat amb l'ús intensiu d'ordinadors a les aules, tenen per missió elaborar i posar a prova "bones pràctiques" que han de ser aplicables als altres 4 centres. S'estableix, per tant, una relació de model entre els centres d'un grup i un altre.