Segons ha anunciat Eva Almunia en la Comissió General d'Educació
La secretària d'Estat d'Educació i Formació Professional, Eva Almunia, ha presidit avui a Santander la Comissió General d'Educació que reuneix el Ministeri i les comunitats autònomes, en què s'ha informat sobre la posada en marxa de dos nous programes de movilitat europeus i foment del multilingüsimo entre els alumnes de Secundària i el professorat.
Un nou Erasmus per a Secundària i per a professors
Així, a partir del proper curs 2010-11, neix un nou projecte de mobilitat per a l'alumnat de centres que hagin participat en el programa Comenius, que promou l'intercanvi entre instituts de tot Europa. El nou programa, que s'emmarca en el Programa d'Aprenentatge Permanent de la Unió Europea permetrà a un total de 231 alumnes de Secundària a partir de 14 anys estudiar entre tres i deu mesos en un altre país europeu, residint en famílies d'acollida. D'aquesta manera, el programa resulta totalment gratuït per a les famílies, ja que l'alumne rebrà a més una ajuda mensual per a les despeses de material escolar, llibres i transport local.
La convocatòria està oberta als centres escolars dels 13 països que han desenvolupat o estan desenvolupant una associació escolar Comenius: Àustria, Bèlgica de parla alemanya, República Txeca, Dinamarca, Estònia, Finalndia, França, Itàlia, Letònia, Luxemburg, Noruega, Espanya i Suècia.
En aquest sentit, la secretària de l'Estat ha destacat que "en ple segle XXI, els idiomes, les noves tecnologies i els valors ciutadans conformen el passaport imprescindible dels joves. I ens hem proposat donar-los resposta abans que acabi aquesta primera dècada del segle. Per a això cal fomentar l'interès pels idiomes dels alumnes, millorar la formació del professorat i implicar els centres en la participació en aquest tipus de projectes".
De la mateixa manera, la Comissió General ha consensuat la posada en marxa aquest mateix curs 2009/10 d'un nou programa d'estades professionals i intercanvi en col·laboració amb França, Alemanya i el Regne Unit.
El programa preveu que 100 docents espanyols, principalment de centres que desenvolupin un programa de bilingüisme, realitzin una estada d'entre dos i quatre setmanes en un centre educatiu d'un altre país europeu. Així mateix, podran rebre al seu homòleg estranger durant un període similar.
D'aquesta manera, es fomenta l'intercanvi cultural, l'aprenentatge de noves pràctiques educatives i la millora de la competència en idiomes del professorat espanyol. A més, com ha destacat Eva Almunia, "l'intercanvi entre professors europeus suposa un enriquiment de l'educació i facilita la formació en idiomes del professorat i dels alumnes, gràcies a les estades de professors natius en les nostres aules".
Impuls als ensenyaments esportius i al màster de Secundària
D'altra banda, la Comissió General d'Educació ha aprovat el projecte de Reial decret que regularà el títol de tècnic esportiu en Espeleologia, el primer títol d'ensenyaments esportius que el Govern aprovarà i que serà equivalent a un cicle formatiu de grau superior.
La LOE incopora per primera vegada en una llei educativa els ensenyaments esportius, per tal de millorar la qualitat del seu ensenyament i de millorar la cualificicación dels professionals de l'àmbit esportiu.
Així mateix, la Comissió General ha donat llum verda a les normes que fixen les 11 mesures de flexibilització del màster de Secundària aprovades pel Consell d'Universitats i de la Conferència General de Política Universitària, adequades a l'actual situació econòmica.
Així, els participants en la 2a convocatòria (gener), podran accedir condicionalment a les oposicions per a les places de professor de Secundària que es convoquin abans de finalitzar el curs i hauran d'acreditar la seva titulació del màster abans de la resolució de les mateixes. A més, es redueix el requisit de presencialitat al 65% dels crèdits totals i el domini d'una llengua estrangera, equivalent al nivell B1 europeu, haurà de realitzar-se en obtenir l'acreditació i no a l'inici del curs. Així mateix, la selecció de centres i reconeixements de tutors per a les pràctiques del màster vaig poder iniciar-se en qualsevol de les dues dates previstes, és a dir, octubre o gener.
