Durant els propers dies es reunirà la Comissió General d'Educació
Els responsables de Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) del Ministeri d'Educació i de totes les Conselleries d'Educació de les comunitats autònomes s'han reunit avui amb l'objectiu de posar en comú els elements bàsics del projecte Escola 2.0, tal com van acordar el ministre i els consellers autonòmics la setmana passada en la Conferència Sectorial d'Educació.
En la reunió, que ha durat més de set hores, els experts en TIC de les comunitats i el ministeri han constatat per unanimitat que el programa Escola 2.0 és un projecte perfectament realitzable des del punt de vista tècnic i positiu per a la millora i modernització del sistema educatiu del nostre país.
També s'ha destacat, així mateix, que els projectes tecnològics que estan desenvolupant les autonomies són perfectament compatibles amb el programa marc que ha plantejat el Govern.
Els responsables tècnics també han destacat que la dotació de les aules ha de ser suficient i completa perquè el programa funcioni, abast a tots els alumnes i professors i contribueixi a reduir la bretxa digital dels centres educatius. En aquest sentit, cal un pla de formació del professorat que ha de combinar la presencial i el suport en la xarxa.
El ministeri i les comunitats autònomes dialogaran amb les editorials de llibres de text per garantir que es disposi de recursos i continguts digitals suficients per garantir la utilitat i l'èxit del programa.
Amb aquesta reunió de caràcter tècnic, continua el desenvolupament d'un dels programes més importants d'innovació educativa i modernització tecnològica que s'ha dut a terme a Europa.
Segons el que ha acordat dimarts passat pel ministre i els consellers autonòmics, el següent pas és traslladar, durant els propers dies, les reflexions i punts de trobada sorgits durant la reunió celebrada avui a la Comissió General d'Educació, integrada per directors generals de les comunitats autònomes i el ministeri, per concretar els primers passos en comú de l'Escola 2.0.
