El Ministeri d'Educació a partir del suport realitzat fins ara en els Programes d'Alfabetització i Educació Bàsica de Joves i Adults a Iberoamèrica (PAEBA), en col·laboració amb l'Agència Espanyola de Cooperació Internacional per al Desenvolupament (AECID) i altres organismes internacionals, desenvolupa una línia de treball que té com a objectiu donar suport projectes educatius per al desenvolupament, al voltant de les àrees de formació tècnic professional, les tecnologies de la informació i la comunicació, l'educació especial i la inclusió educativa i l'extensió de l'alfabetització i l'educació bàsica a grups socials amb especials dificultats d'accés a la mateixa com les dones sense educació o formació bàsica, la població rural, urbà marginal o reclusa.
Dins cadascuna d'aquestes àrees d'actuació, el Ministeri d'Educació planteja establir xarxes obertes a la participació i a l'intercanvi tècnic de tots els països, com a forma d'intercanvi entre els Ministeris d'Educació Iberoamericana.
Avui dia estan en funcionament en l'àrea d'Educació Especial i Inclusiva (Xarxa Iberoamericana Intergovernamental de Cooperació per a l'Educació de Persones amb Necessitats Educatives Especials RIINEE, la Xarxa Iberoamericana de Cooperació per a l'Educació de Persones Joves i Adultes RIEJA , i la Xarxa Iberoamericana de Tecnologia Educativa (RIATE 
).
Es pretén enfortir l'oferta d'alfabetització i educació bàsica de joves i adults vinculada als PAEBA en aquells sectors geogràfics o socials amb més grans carències i necessitats, especialment les dones, la població rural, urbanomarginal i reclusa.
De la mateixa manera es vol ampliar la cobertura fins a assolir la titulació de secundària i oferir la modalitat d'educació semipresencial i a distància.
L'alfabetització i educació bàsica de joves i adults adquireix el seu ple sentit en el marc d'una formació per al treball. La vinculació de la capacitació laboral als PAEBA ha estat i és una constant des del seu inici: enfortir els centres de capacitació ja existent, millorar la formació dels tècnics docents, actualitzar i adequar l'oferta formativa, establir vincles amb entitats públiques i privades que facilitin la inserció en el mercat de treball... són algunes de les accions que s'estan duent a terme.
Especial atenció mereix el suport que s'està donant als Ministeris d'Educació de cadascun dels països en la reforma dels sistemes de Formació Tècnic Professional i en l'elaboració de materials curriculars i legislatius específics.
La societat de la informació del segle XXI demanda una ciutadania que hagi adquirit plenament la competència digital. Les tecnologies de la informació i la comunicació es converteixen així en objecte d'aprenentatge i eina indispensable en els processos educatius, oferint un ventall d'oportunitats per a tots els sectors de la comunitat educativa que ajudaran a aconseguir el ple desenvolupament humà i la integració social i laboral dels individus.
Les accions de cooperació centrades en aplicació de les TIC en formació de professorat, intercanvi de continguts, assessorament tècnic, suport a la gestió digital de recursos, impuls d'un patrimoni educatiu digital comú i foment de les xarxes de cooperació educativa són iniciatives dirigides als diferents sectors implicats que es desenvolupen de manera continuada amb l'objectiu d'enfortir els sistemes educatius nacionals a través de la cooperació.
A través del Projecte Aula Mentor, present en els PAEBA des de 1999 es pretén continuar i enfortir una línia de formació a través d'Internet, de caràcter obert, flexible i adaptada als interessos dels beneficiaris. D'aquesta manera, es brinda al personal tècnic i administratiu, als docents i als alumnes dels Programes l'oportunitat d'actualitzar el seu perfil professional o millorar el seu accés al mercat laboral.
Dins les línies d'actuació de la cooperació educativa espanyola, ocupa un lloc preferent l'atenció a persones amb necessitats educatives especials. En aquest sentit el Ministeri d'Educació d'Espanya vol donar suport i reforçar els sistemes d'Educació Especial de cadascun dels països, millorar les seves infraestructures, col·laborar en el disseny i elaboració de materials i en la formació dels docents que atenen aquest col·lectiu.
